家长宝典
我在学琴过程中栽过的跟头(一)——家长的重要性
 
成为一位优秀演奏家是从小为自己定下的目标,也一直朝这个方向努力:十岁考进音乐学院附小,以为进了这所学校,“演奏家”这个名头迟早可以套上。谋事在人,成事在天,不按预设情节发展才是人生。通向梦想的道路充满波折,没有哪位优秀演奏家、艺术家,在成长道路上没摔过跤,但他们后来取得的成绩,让人觉得一切都是值得的。而我,虽然没有成为顶尖演奏者,但可以将这一路摔过的跤、踩过的坑分享给大家,为大家减少试错可能。
 
故事从考入音乐学院附小开始。当时全国只有为数不多的几所音乐学院有附小,因此每所学校都汇集了来自全国各地的优秀琴童,本地生极少,我是外地生里一份子。因为离家远,父母有工作在身,只在开学时送我来学校,其余时间都是一人在校寄宿,教学生活环境全封闭,我也还算勤奋自律,练琴课准时出现在琴房。偶尔休息时,也会加练一会儿琴,每天4~5个小时的练琴时间铁打不动,每次考试名次都很靠前。自以为不是最出色的,至少也不落于人后。这样的自我认知,直到小学毕业前的一次观摩课有了动摇。
 
当时我的专业老师模拟附中升学考试,让每位同学轮番上台演奏。一位进校时水平相当,甚至程度稍差的同学,经过附小几年磨练,在这次观摩中显得比其他人出色不少。一首颇有难度的作品,她演奏起来技术清晰扎实,音乐表达细腻成熟。作为竞争者,不得不承认她确实比我更优秀一些。按理说,我每天练琴时间不少,为何效果却差强人意?
 
现在回想起来,应该是练琴效率上出了问题。一个十岁的孩子,很难时刻保持注意力集中,以最高效的方法练琴。这时,需要借助一些外力,比如家长在旁督促,来辅助我们完成练琴任务。
 
1.注意力
 
内在驱动力固然重要,但难以持久,外部压力和鞭策在这个时候便显得格外重要。附小三年时间,这位同学的母亲在校外租了一间房,全职陪读。几乎每天晚上的练琴时间都会陪在身边,所有的休息时间也都在“加琴点”练琴。监督式陪伴給了孩子一定压力,练习时更容易保持注意力。偶尔走神时,家长可以及时将注意力拉回来。同时,在家长有意识地督促下,更多碎片时间被利用起来。每天点滴积累,一段时间后就会有明显的进步。当然,进步也离不开她的聪慧和努力。
 
2、练琴方法
 
练琴时重难点的抓取也很重要。虽然家长不会弹琴,但通过笔记、录音以及成熟的理解力,逐渐积累了一些辨别能力。在陪练过程中,家长作为旁观者可以不时提醒和监督孩子,通过不同的方法,制定更加高效的练琴计划。
 
当然,家长的陪伴不是高效习筝的唯一路径,也不是一劳永逸的办法。我关注的是,在孩子未养成良好学习习惯、找到正确学习方法的情况下,家长的引导和陪伴是非常重要的。一旦好习惯养成,即进入良性循环,之后的学习将事半功倍,家长也会越来越轻松。
 
有人说,我们的孩子并不想走专业道路,只是兴趣爱好罢了。孩子喜欢就坚持,不喜欢也不强求。在学琴之前,我想大多数家长都会征求孩子的意见,询问他们是否喜欢古筝,如果孩子不喜欢,也不会为TA报班找老师。那为什么在学习了一段时间后,经常出现这样的情景,有家长说:“我的孩子不喜欢古筝,暂时放弃吧,我希望尊重孩子,给孩子一个快乐的童年……”。枯燥的练琴过程占用孩子玩乐的时间,使他们产生厌学心理,这是再正常不过的事情。学习和游戏本是需要区分和引导的两件事,家长这些看似正当的理由,可能是在为自己不愿投入更多精力找借口。
 
教学中,我也经常碰到这样的情景。上课时问孩子练琴没,答曰:练了。但一回课发现,上节课存在的问题这节课依旧没有解决,家长说:“在家练了,就是练的不多,我们也不懂古筝,孩子弹的对错也不知道。”为了确认孩子到底是没有掌握练习方法还是练习的量不够,我开始让家长每天给我发视频打卡。经过一周试验,孩子再来上课时,和上周相比判若两人,不仅改掉问题,还将乐谱熟练背了下来。只是一个小举措,为何变化这么大?
 
首先,每天打卡确证了孩子练琴的次数和质量,避免了孩子糊弄家长和老师的状况,也帮助家长更容易监督孩子(毕竟是要向老师打卡)。其次,家长在每天拍摄视频过程中,处在高度关注孩子的状态中,孩子练了什么,练的对不对,家长也能慢慢了解一些。哪怕家长不懂古筝,也能从孩子练琴时的状态获取一些信息。与坐在一旁陪着,却在玩手机,或者忙其他事情相比,共同参与的方式自然会有更好的效果。我们可以设身处地想一想,当身边有人在关注你时,你会比独处时变得更敏感、注意力也更集中。最后,每天小视频打卡,老师可以及时发现一些明显的,但又比较容易纠正的问题,避免小问题积累成大毛病。通过跟老师的沟通交流,家长也能逐渐了解孩子在练琴时存在哪些问题,完全不懂古筝的问题也可以慢慢缓解。
 
学琴伊始,家长一定会很辛苦,孩子幼年时学习任何一样东西,都是需要家长耐心引导和磨励的。良好的学习习惯会让孩子受益一生,因此,不论学什么,家长一定要教会他们认真对待每件事。一旦进入这种良性循环,孩子会很容易获得成就感,自然会越来越喜欢练琴。相反,如果对存在的问题不管不顾,放任自流,时间长了,可能导致孩子失去学习的兴趣和动力,他们对音乐的美好想象也可能从此扼杀在这段不愉快的经历里。
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