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节奏为什么这么难!

节奏为什么这么难!
 
对于初学者来说,学习新的指法并不是一件很困难的事情,常用的指法无非就这么几个,通过简单的记忆和运动惯性即可掌握。相比之下,掌握好另一项技能对于基础阶段的学生来说难许多,它就是“节奏”。从启蒙至之后的很长一段时间里,许多学生都会在复杂多变的节奏中碰壁。解决这个问题,无非就是熟能生巧,读的多了,自然就不容易出错。但为什么相比认识音符和演奏技法,节奏会更加困难呢?
 
一、节奏为什么难?
 
通常,我们看到的谱面呈现的都是一段完整的旋律,里面包含音名、音区、节奏和指法这几种元素,谱面中每个音是以上几个元素的集合。当演奏乐谱时,大脑中的认知系统需要同时识别多种元素,才可以准确无误的弹奏。如果以简谱为例,我们眼睛首先识别的就是音高,其次才是节奏。如果你对两种元素了如指掌,大脑依次识别两种元素的时间差就非常小,而你如果没有牢牢掌握,大脑依次解决问题的时间差就变长,甚至还有可能会出错。
 
而节奏的另一个难点在于,识别它本身就是一个拆解的过程。每一个节奏型是基础节奏的变形和拼贴,在一定范式内它可以被任意组合,认识它更像是在做一道数学题,将长短不一的拍子组合成规整的节奏,或者将节奏型内部做拆分和解构。只有当你真正理解节奏型构成的原理,才能更好的记住它。
 
二、如何解决?
 
我知道一些老师在教学中担心孩子年龄较小无法理解节拍,就省去了讲解节奏的过程,让孩子依葫芦画瓢,直接模仿。其中的弊端显而易见,孩子在这首曲子中能够正确演奏,下一首乐曲中同样的节奏型对ta来说又是全新的。识谱的能力他永远也不会得到提升。
 
第一步
 
首先,上课时我们要记住每个拍子的时值(长短),这是之后掌握各种节奏型的基础。稍懂音乐的人都知道,长短不一的拍子并不需要死记硬背,其中有许多规律可循,就像会武功得先打通任督六脉。其次,做到明白每个节奏型的构造,它分别由哪些不同时值的拍子组成,就像 “1” 为什么可以被拆解成0.5+0.5,也可以被拆解为0.4+0.6一样。如果解决好这个问题,离成功就不远了!
 
虽然理解节奏的原理非常重要,但熟练的过程也不应该被忽略,对学习节奏有困难的学生来说,甚至可以刻意练习。
 
第二步:练习
 
如果在作品中直接消化学习内容,当然是最好的。其中的重难点都是编曲者经过精心编配,能够做到针对性练习。但前面说过乐谱是多种元素的合集,学生在读谱时因为消化不够常常读错,从而习惯性犯错。刻意练习,是解决这个问题的好办法。
 
记得小时候学习视唱练耳时曾经用过一个笨办法,却让我之后很多年仍然受益匪浅。我的视唱成绩从来没有滑出过前三名,可以说这个笨办法为我打下了好基础。
 
这个办法就是自己编节奏、读节奏、并背下来。
是不是很容易?
 
我当时的做法是,每天选择几个特定节奏,然后编成2/4拍,四小节长度的节奏。每天的任务是编十条,并唱熟背下来。由于当时因为要考附小,时间紧迫,量比较大。如果在日常学习中,每天编一两条就可以。
 
这样的好处是,节奏可以以任意形式组合,产生的结果是千变万化的。如果能正确熟读这些节奏,乐谱中碰到任意组合方式都不怕了。其次,背节奏的目的是,让这些节奏型的形态印刻在脑海中。因为你在背的过程中,大脑必需记住这些节奏的样子,否则肯定是背不下来的。
 
这个办法笨,却非常管用。而且在练琴休息之余,不乏为调节心情的小手段。
 
我相信经过一段时间的练习,这些节奏的形态和唱法会非常清晰的印刻在脑海中,当再阅读谱面时,眼睛一扫不仅能读书音符,还能很轻易的读出这个节奏型的正确弹法。
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