家长宝典
信任老师
 
陌生人之间,互相信任是一件很困难的事情。李银河老师说:在中国社会中,每个人都以自己为核心,血亲、姻亲、朋友、熟人,一圈一圈延伸开去,按自己距离的远近来划分亲属。信任几乎只在熟人圈里,对陌生人的世界是不信任的。
 
老师和学生的关系最初算不上熟人,在双方还不熟悉的情况下,学生要把空白的自己交给老师,的确很难不保持警惕。但这不应成为不信任老师的理由。解决这个问题的最好方法是,找到一个你满意的、认可的好老师。
 
另外,信任瓦解有时候不仅源自学生自己,还包括他人的煽动,三人成虎。他人的看法,常常左右我们的决定。
 
一、找到一位好老师
 
信任老师,得以“找到了好老师”为前提。在《时间的源头》(文章链接)一文中,我写过为什么要找好老师,好老师在哪里,以及如何找到好老师。在这里我再简要概述一下。
 
想要以最快方式、最低成本找到好老师,我们首先要找到这门学科最源头、最核心的地方。对于古筝来说,这个地方自然属于北京。北京坐拥两大音乐学院,聚集了古筝圈子里最优秀的人,比如行业内的中坚力量:王中山老师、李萌老师、周望老师等等,如果你想学习古筝,你就得认识他们,生活在北京的学子拥有天然优势。即便没有机会接触到这些顶尖学者,通过其他渠道认识来自这几所一流音乐院校的学生也没那么难。
 
如果你不在北京上海等一线城市,我们也可以通过种种办法找到(判断)靠谱的老师。(以下标准仅从一般情况来说)
 
1.通过标签。音乐学院毕业生一般优于师范院校艺术生,师范院校学生一般优于其他综合类大学。
2.通过口碑。一些老师早年没条件进入专业院校学习,通过自己不懈努力,积攒了丰富的教学经验。这一类老师在当地通常很有声望,一经打听便可以寻到。
3.通过网络课程。网络课程的优势是节约成本,它的弊端是不便利古筝这种技艺型教学。但换个角度,网络课程有一个明显优势,它搭建了学生与优秀教师之间的桥梁。课程展示了老师的教学能力,而学生可以通过课程结识这些优秀老师,也有了进一步向他们学习的可能。
 
有一点要格外注意:标签也有可能存在虚假。一些老师非科班出身,但在宣传时偷换概念、虚假宣传,比如将“通过中央音乐学院师资培训课程”写成“毕业于中央音乐学院”。如果一时无法探清虚实,别偷懒,上网搜索名字、或者问问业内人士就知道了。
 
尽你所能,找到最优秀的老师,将会在之后的学习中少走许多弯路。
 
二、信任老师
 
以上述条件为前提,当我们找到内心认可的好老师,剩下的就是信任他们。
 
批判精神在这个时代倍为推崇,学习要带有批判思维。但在这里,我们可以暂时收起浅层次的批判和质疑。当你要做学徒的时候,绝不能“批判性学习”,你要“绝对盲从”。
 
为什么做学徒时我们要盲从?
 
如果你已经有了进行有效批判的理论框架,你为什么还要学琴?因为不懂,所以才学。你得抛弃既有的自以为是的框架,抛弃在原有框架下形成的偏见,认真在师傅带领下建立新的框架。
 
从身边的例子来看,这种偏见不仅来自你自己,还来自旁人。许多认真的古筝小白在刚开始学习时,特别喜欢和旁人交流学习成果,在我的播客节目《弦谈》微信群里,就经常有这样的事发生。原本是好事,但交流的过程中经常出现类似这样的情况:
 
a同学发了一段学习视频,引来众人围观。于是b同学也发了自己的学习视频上来,请大家帮忙指导(甚至还会有c.d.e同学)。a的方法得到了绝大多数人的肯定,但b的方法与一些同学学的不太一样,但只是细微的差别,并没有出现本质错误,完全不影响演奏。接下来就开始有不同人质疑b同学的方法,甚至开始质疑b的老师。这就引起了b同学一阵恐慌,怀疑自己找的老师不靠谱不专业。我观察到,质疑的人大多数是古筝初学者,或者略有心得的业余学习者。
 
经询问,得知他的老师毕业于音乐学院,并且我还相识。以我对他老师的了解,不太可能教出错误的方法。
 
这样的例子屡见不鲜,许多老师和同学都遇到过,这令他们很苦恼。
 
首先我们要明白,古筝的正确手型有很多种。仔细观察每个名家,他们的手型和方法或多或少都有差别,但是大体不会脱离某种框架。比如,有的老师强调不能抬手腕,有的老师正好相反,强调支起手腕。方法不同,自然会影响后续的发声,但这些老师的方法都没有违反手的运动规律和发力方向。所以,当你认可你的老师后,要做的就是无条件相信他,盲从他。
 
再者,筝友之间互相交流是提升筝艺的好方法。但如果你还处在学习阶段,还不能很好分辨好坏对错,分享自己的方法足矣,千万不要好为人师。因为你掌握的仅仅是万千知识中的一粒沙,不要轻易对别人的方法下判断。这样不仅扰乱别人的思路,也是对其他老师的不尊重。
 
再次强调,完全信任老师,是建立在你对老师的认可上,确认这是一位不会误人子弟的好老师。
 
三、当你需要帮助时
 
如果你真的对自己的老师有质疑,需要寻求帮助时。我给大家一个建议,去请教其他你认为可以信任的老师咨询,悉心比较,审慎判断,而不是到处去找同学寻求帮助。1、你无法判断TA的指正是否正确。2、师承不同,方法不同。可能他是正确的,你的也没有错。
 
就像病人特别爱自己給自己看病,也特别喜欢找病友交流用药心得。同样的病,并非每个人能用同一种药治好,因为每个人的身体条件各异。更何况每种疾病还存在不同的小分支。最靠谱的办法还是接受科学规范的检查,并在医生专业指导下对症用药。
 
同样,在古筝学习中,寻求专业老师的帮助也是最不容易走弯路的方式。即便其他老师和你的老师不是一个体系,但老师们经验丰富,见多识广。老师可以通过专业知识来判断,你是否可以继续使用这种方法,或者你的老师是否可以信任。
 
 
当然,我提出的“盲从”更适合在初学阶段。因为当你盲从一段时间后,就不自觉有了判断力,到时候你反倒不会盲从了,你会理解老师为什么这样教,理解他的优势和偏见,自主学习也就有根有据了。

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